Целевые прогулки летом и наблюдения во время них позволяют углубить знания и представления детей уже о знакомых лекарственных растениях, которые произрастают на участке группы и территории детского сада. Дают возможность познакомить детей с новыми видами лекарственных растений и рассказать о простейших способах использования некоторых лекарственных растений для лечения.
Наблюдению на целевой прогулке «Есть в травах и цветах целительная
сила» предшествовала работа по теме на
занятиях – беседы о целебных свойствах лекарственных растений. Ребята с
большим интересом просмотрели видеофильм о лекарственных растениях,
познакомились со сказкой П. А. Синявского «Про лекарственные растения»,
переживали за главного героя, трудолюбивого муравья, который повредил ногу и
вместе со всеми лесными жителями высказывали предположения, как с помощью лекарственных
растений вылечить муравья. Из сказки Р. Белой «Спор лекарственных
растений» узнали о том, какие болезни можно вылечить с помощью различных лекарственных
растений.
Целевые прогулки по ознакомлению детей с лекарственными растениями
проводим периодически, да и просто, наблюдая за растениями, рассказываем
детям и об их целебных свойствах.
Во время наблюдений использовали дидактические игры «Доскажи
словечко», стихи – загадки, в которых описывается не только внешний вида растения,
но и его целебные свойства. Предлагали детям самим составить небольшой
описательный рассказ о растении.
«Вдоль
дорожек его встретишь, ранки, ссадины излечишь. Сорвёшь листочек осторожно. Кто
нас излечит… (подорожник)».
«Коль дитя вдруг простудилось, горло
сильно воспалилось, Мама даст ребёнку в чашке чай из цветиков (ромашки)».
«В поле хвощ растёт повсюду, он
– лекарственное Чудо! Возвращает силы, мощь – вот такая травка хвощ!».
«С земляникой чай попил, и здоровье
возвратил!».
«Кисть ягоды прекрасная и чёрная и
красная, Я достать её боюсь – о шипы вдруг уколюсь, но уважаю с детства
Сердечное средство! (рябина)».
«Всех крапива согревает, как рукою боль
снимает!».
«Семена, как ноготки, жёлто –
красные цветки. От горла помогают – кто же их не знает».
«На пустырях и на дорогах с соцветьем
беленьким сорняк, Но изучив все его свойства, вы может, взгляните не так,
Кровотеченье остановит! В Китае он – салат к столу! (лопух)».
Черёмуха. Настой из спелых ягод
заваривают в чай при расстройстве желудка. Настой из листьев – при болезни
лёгких.
Ребятам было интересно узнать о том, что люди давно заметили, что
больные животные уходят из дома, чтобы найти лечебную травку, а съев её –
они выздоравливают. Ещё люди поняли, что некоторые растения могут исцелять,
а некоторыми можно отравиться, поэтому незнакомые растения нельзя
трогать, срывать и нюхать.
Лекарственные растения могут собирать только взрослые, они сушат их
и делают капли, настои, сиропы и мази. Собирают лекарственные растения только
в сухую погоду, когда уже исчезла роса и растения должны быть чистыми, на
них не должно быть грязи и пыли.
Во время целевых прогулок проводим блиц-опросы на закрепление
знаний о лекарственных растениях:
- Какие лекарственные растения
растут на участке детского сада?
- Почему нельзя срывать, брать в руки и
в рот незнакомые растения?
- Какие растения помогают
вылечиться при простуде?
- Листья каких растений лечат
ссадины и царапины?
- Какие растения помогают
укреплять организм?
- С каким растением встречается
каждый, кто любит чистить зубы?
Продумывая целевые прогулки, стараемся
не загружать внимание детей длительными объяснениями и рассказами, чтобы детям
не было скучно, все наблюдения связываем с детской деятельностью –
выполнение не сложных трудовых и игровых заданий.
Комментариев нет:
Отправить комментарий