Мой любимый питомец

 Со 2 по 6 октября в нашем детском саду прошла тематическая неделя «Мой любимый питомец», которая позволила углубить и систематизировать знания детей по данной теме. Все виды деятельности были объединены, поэтому были интересны для ребят.

В течение недели дети обсуждали такие темы: «Для чего нам нужны домашние животные?», «Как правильно ухаживать за домашними питомцами?», «Почему нельзя гладить чужую собаку?». Для детей были подготовлены различные презентации: «Разные породы кошек», «Собака-друг человека».

Дети с интересом рассматривали картинки, отгадывали загадки, искали детенышей, участвовали в дидактических играх: «Найди маму», «Кто потерялся?», «Кому что нужно?», «Кто где живет?», «Исправь ошибку», «Кто лишний?» и др., в подвижных играх: «Кот и мыши», «Возьми игрушку-кошку первым», «Лохматый пес», Лошадки», слушали русские народные сказки: «Бычок-смоляной бочок», «Зимовье», сказку В. Сутеева «Кто сказал мяу?», рассказы о животных К. Ушинского, Е. Чарушина .

На протяжении работы по этой теме дети выполняли упражнения на развитие мелкой моторики рук: «Киска ниточку мотала», «Котенок», «Коза» и др.
Большое внимание уделялось и развитию художественно- эстетической работе: дети рисовали, раскрашивали, лепили, клеили, выполняли танцевальные упражнения, имитирующие движения животных.
А мы для родителей поместили в уголок консультации о том, что нужно рассказать детям о домашних животных, что и как читать дома, дали рекомендации для закрепления лексической темы.. А самым главным событием этой недели, конечно же, был сбор кормов для бездомных животных, которым помогает приют «Лучик надежды». Всю неделю ребята с родителями несли разный корм, и даже сегодня когда акция была уже завершена родители Миши К. принесли два огромных пакета кормов для собак. На следующей неделе организаторы акции собираются в «Лучик надежды».

Плавание - это здорово!

 Научиться плавать – большое счастье, но и большой труд. Занятия плаванием помогают обогатить двигательные навыки детей, одновременно решая вопросы закаливания. Также организация занятий в бассейне помогает детям лучше освоить навыки самообслуживания: дети учатся самостоятельно принимать душ, самостоятельно вытираться, чтобы нигде не осталось мокрого места, быстро и самостоятельно раздеваться и одеваться.

Занятия в бассейне приносят большую пользу в работе с дошкольниками, но без совместной работы с родителями будет трудно.

Не маловажную роль в организации занятий играет работа с родителями. Педагог должен хорошо знать детскую психологию, и особенности поведения в разные периоды преддошкольного и дошкольного возраста. Ему необходимо четко отслеживать причины, по которым ребенок не хочет ходить в бассейн и соответственно этому проводить разъяснительную работу с родителями, убеждать их в необходимости таких занятий, приглашать их на занятия по плаванию. В то же время необходимо вовремя поддержать и похвалить малыша, может быть даже авансом, повысить уверенность ребенка в своих действиях.

Плавание способствует улучшению функциональных возможностей нервной системы, ее вегетативных функций, повышению подвижности нервных процессов. Особенно оно полезно для тех детей, которые чрезмерно возбуждены. Температура воды и однообразные циклические движения оказывают успокаивающее воздействие на нервную систему, делают ребенка более спокойным, обеспечивают крепкий сон.

Во время погружения в воду и плавания создаются своеобразные условия для работы сердца и всей сердечно-сосудистой системы. Во время плавания, обычного купания или только пребывания в воде происходят изменения в составе крови.

Плавание закаляет организм человека, повышает его стойкость против температурных колебаний и невосприимчивость к простудным заболеваниям. Вода оказывает на кожный покров как механическое, так и термическое воздействие. Она смывает с кожи грязь, пот, кожное сало, верхний слой эпителия, т.е. очищает кожу, способствует улучшению кожного дыхания и укреплению самой кожи.

Царство книг

В нашей группе одной из приоритетных задач является привитие детям любви к художественной литературе. В работе с детьми по приобщению к художественному слову мы максимально используем разнообразные виды деятельности. Ведь с каждым годом количество книг (будь они дома, у бабушек-дедушек, у друзей или в детском саду) в жизни ребенка увеличивается. Наступает такой момент, когда необходимо знакомиться с большим потоком книг. А где может произойти это знакомство в столь юном возрасте? Конечно, в детской библиотеке.

В конце сентября мы совершили экскурсию в Детскую модельную библиотеку. Целью данной экскурсии стало  знакомство с трудом библиотекаря, значимостью его труда; формирование любви к книгам и бережного отношения к ним. И, конечно, углубление интереса к предстоящей школьной жизни.

Дошколята осмотрели помещение библиотеки, познакомились с обстановкой, узнали, что основную ценность библиотеки составляют книги, в    которых содержится много самой интересной информации.

Библиотекарь поведала юным читателям, для чего нужна библиотека; познакомила с правилами поведения в библиотеке, с правилами обращения с книгой. Ребята увидели, что у каждой книги есть своя «квартирка» - то место на книжном стеллаже, где она должна находиться, чтобы любой человек, желающий прочитать данную книгу, мог легко и быстро самостоятельно её найти, также они побывали в читальных залах «Книжная карусель» и «Классная кАмпания».

Ребятам были предложены подвижные и интерактивные игры в   игровой зоне «Лукоморье» с интерактивными песочницей и полом, фотозоной, электронным аудиогидом.
На втором этаже наши воспитанники увидели, как здесь созданы условия для самоподготовки, интеллектуальной деятельности. Зона «Интеллектус» даст возможность детям попробовать себя в профессиях журналиста, оператора, монтажёра, графического дизайнера, открыть мир современный высокотехнологичного творчества. В событийной зоне «Точка роста» будут проводить культурно-массовые мероприятия. Залы «Читаймер» и «PROСаянск» предназначены для работы с периодическими и краеведческими изданиями.

После основного рассказа библиотекарем о жизни книг в библиотеке и совместной беседы, дошкольники имели возможность посмотреть и взять с полки те журналы и книги, которые им понравились, полистать их, рассмотреть иллюстрации.

В конце экскурсии все ребята пообещали быть хорошими и аккуратными читателями и часто приходить в гости в царство книжных сокровищ. 

Дары осени

Приготовление салата – одна из самых «реально осуществимых» в детском саду практических работ по ознакомлению дошкольников с дарами природы и секретами кухни. Для детей эти занятия становятся настоящими приключениями, увлекательной познавательно-исследовательской и продуктивной деятельностью.

Чтобы удовлетворить любопытство детей, как готовят салаты из овощей и фруктов, мы организовали предметно-практическую деятельность по изготовлению салатов.
В рамках тематической недели «Дары осени. Овощи и фрукты», дети с большим удовольствием и особым интересом приняли активное участие в приготовлении салатов.

Сначала готовили овощной салат, а через два дня – фруктовый. Приготовили необходимый инвентарь, вспомнили, какие овощи и фрукты необходимы для приготовления салатов, чем их можно заправить. Напомнили, что при приготовлении салатов всегда необходимо соблюдать гигиенические правила, и правила безопасности.
Салаты у детей получились яркими, аппетитными! Результатом были довольны все! В группе еще долго чувствовался аромат овощей и фруктов.