Рекомендации родителям о ПДД

 Причины детского дорожно-транспортного травматизма.

Неумение наблюдать.

Невнимательность.

Недостаточный надзор взрослых за поведением детей.

Рекомендации родителям по обучению детей ПДД

При выходе из дома.

Если у подъезда дома возможно движение, сразу обратите внимание ребенка, нет ли приближающегося транспорта. Если у подъезда стоят транспортные средства или растут деревья, приостановите свое движение и оглядитесь - нет ли опасности.

При движении по тротуару.

Придерживайтесь правой стороны.

Взрослый должен находиться со стороны проезжей части.

Если тротуар находится рядом с дорогой, родители должны держать ребенка за руку.

Приучите ребенка, идя по тротуару, внимательно наблюдать за выездом машин со двора.

Не приучайте детей выходить на проезжую часть, коляски и санки везите только по тротуару.

Готовясь перейти дорогу

Остановитесь, осмотрите проезжую часть.

Развивайте у ребенка наблюдательность за дорогой.

Подчеркивайте свои движения: поворот головы для осмотра дороги. Остановку для осмотра дороги, остановку для пропуска автомобилей.

Учите ребенка всматриваться вдаль, различать приближающиеся машины.

Не стойте с ребенком на краю тротуара.

Обратите внимание ребенка на транспортное средство, готовящееся к повороту, расскажите о сигналах указателей поворота у машин.

Покажите, как транспортное средство останавливается у перехода, как оно движется по инерции.

При переходе проезжей части

Переходите дорогу только по пешеходному переходу или на перекрестке.

Идите только на зеленый сигнал светофора, даже если нет машин.

Выходя на проезжую часть, прекращайте разговоры.

Не спешите, не бегите, переходите дорогу размеренно.

Не переходите улицу под углом, объясните ребенку, что так хуже видно дорогу.

Не выходите на проезжую часть с ребенком из-за транспорта или кустов, не осмотрев предварительно улицу.

Не торопитесь перейти дорогу, если на другой стороне вы увидели друзей, нужный автобус, приучите ребенка, что это опасно.

При переходе по нерегулируемому перекрестку учите ребенка внимательно следить за началом движения транспорта.

Объясните ребенку, что даже на дороге, где мало машин, переходить надо осторожно, так как машина может выехать со двора, из переулка.

При посадке и высадке из транспорта

Выходите первыми, впереди ребенка, иначе ребенок может упасть, выбежать на проезжую часть.

Подходите для посадки к двери только после полной остановки.

Не садитесь в транспорт в последний момент (может прищемить дверями).

Приучите ребенка быть внимательным в зоне остановки - это опасное место (плохой обзор дороги, пассажиры могут вытолкнуть ребенка на дорогу).

При ожидании транспорта

Стойте только на посадочных площадках, на тротуаре или обочине.

 

Рекомендации по формированию навыков поведения на улицах

Навык переключения на улицу: подходя к дороге, остановитесь, осмотрите улицу в обоих направлениях.

Навык спокойного, уверенного поведения на улице: уходя из дома, не опаздывайте, выходите заблаговременно, чтобы при спокойной ходьбе иметь запас времени.

Навык переключения на самоконтроль: умение следить за своим поведением формируется ежедневно под руководством родителей.

Навык предвидения опасности: ребенок должен видеть своими глазами, что за разными предметами на улице часто скрывается опасность.

Важно, чтобы родители были примером для детей в соблюдении правил дорожного движения.

Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.

Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребёнок должен привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора.

Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».

Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребёнок может упасть или побежать на проезжую часть дороги.

Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.

Не выходите с ребёнком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, - это типичная ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети её повторяли.

Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.

 

 

 

Экскурсия в Музей Великой Отечественной войны

    В Музее истории города открылся выставочный зал Великой Отечественной войны, а в сквере 40-летия Победы — мемориал «Танк Т-34», деньги на который собирали всем городом.

  Проект «Победа в сердцах поколений», благодаря которому и появился выставочный зал, получил поддержку конкурса Фонда президентских грантов. Его подготовили в Саянском благотворительном фонде местного сообщества.

   Специально для экспозиции были изготовлены манекены, а в витринах можно увидеть копии стрелкового оружия военного времени, приказы о награждении, ордена, медали и удостоверения к ним, фотографии, красноармейские книжки, похоронки, справки о ранениях, письма с фронта и многое другое,

   В экспозиции зала Великой Отечественной войны представлены копии стрелкового оружия военного времени, приказы о награждении, ордена, медали и удостоверения к ним, фотографии, красноармейские книжки, похоронки, письма с фронта, карточки военнопленных, листовки, карты и фрагменты боевых действий. Их предоставили Иркутский областной краеведческий музей, Иркутский областной художественный музей им. В.П. Сукачева, Иркутское региональное отделение Союза художников России, Куйтунский районный краеведческий музей, клуб военно-исторической реконструкции «Забайкальский фронт».

   Для музея изготовили восемь манекенов. Это фигуры немца, санитарки, пограничника, моряка, раненного солдата, народного комиссара внутренних дел СССР, артиллериста, солдата 1945 года на Параде Победы на Красной Площади. Сотрудники музея истории Саянска разработали экскурсионный маршрут и уже готовы принимать посетителей.

  Вот и наши воспитанники тоже посетили этот музей. Когда ребятам объявили, что нам предстоит экскурсия в музей, они, конечно, обрадовались и с нетерпением ждали этого дня. Проводя предварительную работу, мы рассказали им, что такое музей, что они там могут увидеть, как правильно вести себя (не кричать, не толкаться, не трогать экспонаты). Мы рассматривали картинки по теме, дети видели, как люди посещают музеи, рассматривают картины. Но побывать в настоящем музее гораздо интереснее! Музей для ребенка – это намного больше, чем занимательная прогулка. Это выход из пространства привычных впечатлений, из рамок своего дома, детского сада. Это большое и особенное путешествие, это знакомство с произведениями искусства, с людьми других эпох и культуры. Всё это сильно расширяет кругозор ребенка, прививает любовь к своей малой Родине.

Первые встречи дошколят со школой

   Важным мероприятием в сфере преемственности дошкольного и начального общего образования является экскурсия будущих первоклассников в школу. Эти посещения приоткрывают перед старшими дошкольниками дверь в их скорое будущее, закладывают основы успешной адаптации в новом «втором доме». Посидеть за настоящей партой, написать мелом на настоящей доске, пообщаться с будущей учительницей, осмотреть библиотеку, столовую, спортивный зал — всё это закладывает основы успешной адаптации к новому, школьному периоду в жизни. 

   Адаптация к школьной жизни у первоклассников проходит по-разному. Одни дошколята ждут с нетерпением дня, когда они наденут новую форму, возьмут красивый ранец со школьными принадлежностями и отправятся в школу. Есть те, кто посещает занятия будущих первоклассников и с гордостью сообщают, что они уже ходят в школу. Другие с настороженностью относятся к изменению своего статуса дошкольника на статус школьника, их пугает новизна и неопределенность. Но есть и такие, которые в открытую заявляют, что не хотят идти в школу.

   И несмотря на разную позицию, все ребята должны будут пройти этот период школьной адаптации. А наша задача сделать этот период, как можно короче и успешнее. Конечно, успех зависит, как от физической, так и психологической готовности детей к школьному обучению.

   Уже традицией в нашем саду стала экскурсия детей подготовительной группы в школу, на которой дети знакомятся не только со зданием и кабинетами школы, но и приоткрывают тайны некоторых наук, с которыми они познакомятся в школе.

   Компетентная информированность детей о школе может предупредить часть проблем, возникающих в период начала обучения в школе. И именно посещение дошкольниками школы помогает наиболее успешно начать им свое обучение и сделать более плавным и безболезненным переход в «новую жизнь». Поэтому в учебно-воспитательной работе школы и любого дошкольного учреждения, обеспечивающего необходимую подготовку детей к обучению в школе, должна существовать преемственность.