Моя семья

    Прошла очередная тематическая неделя «Моя семья».  На протяжении недели в группе «Пташки» были проведены различные мероприятия, в которых приняли активное участие не только дети, но и их родители. 

    С детьми проговаривались знакомые им слова «мама», «папа», «бабушка», «дедушка» и др. Играли в сюжетно-ролевую игру «Семья». Рисовали, лепили на тему «Моя семья». Итоговым мероприятием тематической недели стала выставка рисунков «Моя семья». 

    Очень порадовало то, что родители не остались равнодушными: собирали фотографии, рисовали рисунки совместно с детьми, говорили с ними о семье. 

     Вся неделя прошла в атмосфере творчества, интереса, познавательной активности.

 

Как живут деревья?

        В детском саду 25 августа прошла познавательная Прогулка-поход по территории детского сада на тему «Как живут деревья?» для детей среднего дошкольного возраста. Целью мероприятия стало расширение представлений детей о деревьях; их значении в жизни человека. Также планировалось развить у ребят любознательность, умение увидеть новое в знакомом мире растительного царства; привить любовь к родному краю, бережное отношение к природе.

    Прогулка началась с объявления маршрута похода и знакомства с  маршрутным  листом. Затем вспомнили с ребятами правила поведения в лесу, используя карточки-подсказки (их ребята рисовали сами):

1. Не ломай ветки деревьев и кустарников.

2. Не повреждай кору деревьев.

3. Не рви в лесу цветы. Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком.

4. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны природе.

5. Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков.

6. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.

7. Не разоряй муравейник.

8. Не лови диких животных и не уноси их домой.

9.Не подходи близко к гнездам птиц.

10. Не разоряй птичьи гнезда.

11. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву.

12. Не шуми в лесу.

13. Не оставляй в лесу мусор.

   Маршрут выбирали таким образом, чтобы была возможность полюбоваться разными видами одиноко стоящих деревьев. По ходу продвижения поиграли в игру «Раз, два, три - к названному дереву беги!». Первым  на маршрутном листе  была Береза. Ребята рассмотрели березу и  назвали несколько характерных признаков. «Почему березу называют кудрявой?» - спросили дети у берёзки. Здесь на помощь подоспела Таёжка и рассказала, что листья березы располагаются на длинных тонких веточках; когда дует ветер, они качаются, изгибаются, как бы закручиваются. Берёзка поиграла с ребятами в игру «Подарки от березы». А ребята возле берёзки завели хоровод «Во поле береза стояла».

    Следуя по маршруту, мы встретили Осинку, она  дрожала, как будто замёрзла. И снова на выручку пришла лесная девочка Таёжка, которая поведала ребятам, что даже есть такая поговорка: «Дрожит как осиновый лист». Оказывается, черешки у листа осины длинные, в верхней части сплюснутые, а в середине тонкие. Поэтому они неустойчивы и трепещут при малейшем ветре.

   Вскоре ребята устали и решили сделать привал. Не успели расположится на отдых, как из-за кустика выбежал знакомый нам уже Сибирячок и предложил игру «Послушаем тишину». Дети закрыли глаза, вслушивались в звуки леса. Ребята подбирали подходящие слова для описания звуков.

    Поупражнялись и в развитии глазомера в игре «Что там далеко?». Всматриваясь в даль, постарались заметить какие-то мелкие детали и рассказать о них.

     Следуя маршрутом похода, встретили таёжную аптеку - Сосну. Таёжка поделилась с ребятами знаниями о лечебных свойствах сосны. Дети узнали, что сосна применяется в народной медицине гораздо чаще, чем другие лекарственные растения, благодаря распространенности и доступности сырья. У сосны все идет в ход, кроме корней: смола, хвоя, почки, а также производные из сосны: деготь, скипидар, канифоль, древесный уксус и др. Сосна лечит даже дистанционно - вдыхая фитонциды в сосновом бору можно вылечить насморк, бронхит и даже туберкулез. Не зря санатории для больных размещают вблизи сосновых лесов.
    А Сибирячку всё бы развлекаться: он придумал новую игру «Моя находка». Предложил детям разойтись по лесу, найти что-нибудь, и принести все находки в определенное место. Затем все найденное рассмотрели, высказали предположения, что можно с ним делать. Сухая легкая палочка длиной 80-100 см похожа на посох, с таким посохом ходят лесные сказочные герои. Детям предложил изобразить любого героя (гнома, Бабу-ягу, Кощея и т. д.). Такую палочку можно использовать для прыжков. Положить ее на землю, предложить попрыгать разными способами (вдоль, прямо, боком, спиной вперед, на одной и двух ногах и т. д.). Прочный легкий шест длиной до 1,5 м можно использовать для прыжков через узкую канавку, опираясь на него. Большая удача - нашли замысловатую коряжку. Предложили ребятам пофантазировать, на что она похожа. Можно взять ее с собой, зачистить, покрыть лаком.

     И завершили свой поход ребята у красавицы Ели. Ели – высокие и могучие деревья. Они достигают 10 метров высоты. Растут ели очень медленно, но живут долго – 500-600 лет. Про ель говорят: «Зимой и летом одним цветом». Ель – хвойное дерево и в любое время года остается зеленым, а хвоинки не опадают с него 5-7 лет. Ель нередко называют «поющим» деревом. Из ее древесины делают музыкальные инструменты – деки скрипок, арф, фортепиано и виолончелей. В старину из елей рубили избы. Перед Новым годом много молодых елочек рубят браконьеры. Один из способов сохранить эти замечательные деревья – украшать к новогоднему празднику искусственные елочки. Подарила Ель детям свои шишки для поделок. Ребята поблагодарили её и спели песню «В лесу родилась ёлочка».

     Поблагодарив своих помощников Таёжку и Сибирячка, ребята отправились в обратный путь с песней «Вместе весело шагать», уставшие, но очень довольные!

Мы подвижные ребята, мы весёлые ребята!

    Подвижные игры на улице – это отличная возможность весело провести время на прогулке с пользой для здоровья. С их помощью ребенок учится взаимодействию с окружающим миром, начинает реализовать потребность в общении и развивается всесторонне. Поэтому так важно помогать ребенку в его умственном и физическом развитии, подбирать для него подвижные игры и играть вместе с ним.

    Подвижные игры оказывают положительное влияние на физическую активность и развитие ребенка. Дети учатся ориентации в пространстве, у них улучшается координация движений. Кроме того, энергичные игры дают ребенку много положительных эмоций, которые благотворно влияют на его настроение и здоровье. Дети, часто любящие играть в подвижные игры, едят с большим аппетитом, легко засыпают и крепко спят, меньше подвержены капризам и резким сменам настроения. Если малыш ведет малоактивный образ жизни в раннем детстве, то в более старшем возрасте он станет быстро утомляться. Высокая двигательная активность является отличной профилактикой таких проблем со здоровьем, как слабость в мышцах и ожирение. Большинство детских подвижных игр предусматривает активное взаимодействие с другими детьми и взрослыми. Поэтому ребенок хорошо социализируется, учится быстрой реакции на разные ситуации в жизни и общению со сверстниками.

    Взаимодействуя в игре со сверстниками, ребенок учится коммуникабельности, быть терпимым к ошибкам, работать в команде, решать общие задачи. Дети тренируются распределять между собой обязанности и делить вместе ответственность. Они учатся уступать друг другу, идти на компромисс и прислушиваться к мнению других детей.

   Дети в играх испытывают радость и яркие эмоции. Это важно для того, чтобы сделать детство незабываемым и интересным для ребенка.