Пожарные в гостях у ребят

  Очень часто дети травмируются и погибают во время пожаров, ведь взрослые нередко забывают о необходимости привить им чувство ответственности за шалости с огнем. Обычно все ограничивается запрещающими окриками: - Спички не трогай! А ведь для того, чтобы уберечь детей от возможной трагедии, необходима целенаправленная работа над формированием у них культуры пожаробезопасного поведения.

 13 мая гости в детский сад приехали пожарные из пожарной спасательной части, чтобы познакомить ребят с важностью труда пожарных; повысить знания детей о причинах возникновения пожаров; напомнить правила поведения при пожаре.

 С огромным удивлением и восхищением дети рассматривали пожарную машину, аварийно- спасательное оборудование. Ребята узнали многое: для чего пожарному боевой костюм и чем он отличается от спецкостюмов других профессий; с помощью чего пожарные дышат в задымленных участках; каким еще специальным оборудованием оснащена пожарная машина. Рассматривали пожарные рукава, и другие, столь нужные спасателям инструменты на пожаре. Пожарные рассказали об их назначении.

  Дети получили огромный заряд положительных эмоций от приезда пожарной машины. Ведь они услышали звук сирены, и сами смогли увидеть работу пожарных, пусть и без настоящего пожара. Эта встреча стала для детей познавательной и запоминающейся, вызвала интерес и уважение к профессии пожарного.

 

Мы помним, мы гордимся!

   Воспитать патриота своей Родины — ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия детского сада и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.

  День Победы один из самых почитаемых праздников в нашей стране. 9 мая 1945 года уходит все дальше и дальше от нас, но мы по-прежнему помним, какой ценой досталась эта победа нашему народу, как любили, берегли и защищали Родину наши предки, наши отцы и деды. Нельзя, чтобы наши дети забывали об этом.

  В преддверии празднования 77-летия Дня Победы в детском саду проходили мероприятия в рамках тематической недели «День Победы».

 С детьми проводились беседы: «Чтобы знали, чтобы помнили», «День Победы», «Что такое героизм», «Георгиевская лента – символ Дня Победы», «Военная техника, рода войск», «Родина-мать зовет!», «Великие битвы», «Дети и война». Так же ребята рассматривали иллюстрации, открытки военной тематики.

 На творческих занятиях ребята лепили и рисовали на военную тематику, тему празднования Дня Победы. Также нарисовали совместно с педагогами рисунки на городской конкурс «Мы с тобой – наследники Победы!».

 Были проведены художественные чтения: Е. Благинина «Шинель»; Л. Кассиль «Памятник советскому солдату»; М. Пляцковский «Май сорок пятого года»; З. Александрова «Дозор», А. Агебаев «День Победы». Их целью стало научить чуткому, доброжелательному отношению к товарищам; побудить детей к нравственным поступкам; воспитывать чувство уважения к людям, доброжелательность, дружелюбие, желание совершать добрые поступки. Дети услышали рассказы и стихи о суровых военных днях, о подвигах солдат Великой Отечественной Войны и сами стали составителями рассказов о своих прадедах.

  Готовясь к празднованию Великой Победы, родители и дети приносили фото и документы своих прадедов и рассказывали про их участие в ВОВ. Была организована «Стена памяти».

Итогом недели стало проведение праздничных утренников, посвященных Дню Победы.

Азбука здоровья. Зачем нужен логопед?

    Для чего нужна помощь логопеда? Так ли важна его роль в жизни ребенка? Возможно ли обойтись без этой помощи?

 Что будет, если пренебречь помощью данного специалиста? Давайте попробуем разобраться во всех этих вопросах, волнующих каждого родителя.

 Речь играет колоссальное значение в жизни каждого ребенка, именно она способствует развитию логического мышления, развитию памяти, освоению чтения, письма, да и в целом общему развитию. Полноценное и своевременное развитие речи – залог гармоничной жизни ребенка. Современные дети живут в мире доступного и растущего информационного потока, переработать который они не всегда способны с легкостью. Использование гаджетов и увлеченность виртуальной жизнью накладывает свои отпечатки, и дети начинают говорить позже, чем, так скажем дети предыдущих поколений, а это, в свою очередь, приводит к ряду нарушений речи в более позднем возрасте. И здесь важно не упустить этап, который затем сложно наверстать. Правильная речь формируется в раннем возрасте, поэтому стоит заблаговременно позаботиться об этом, обнаружить возможные отклонения от нормы и дефекты и скорее их исправить, а не полагаться на то, что речь сама разовьется и все непременно наладится. А вот в этом нам и поможет логопед.

  Логопед – это первый учитель, который, работая с детьми, осуществляет вклад в их завтрашний день, развивая и формируя навыки владения правильной речью, столь необходимой для успешной жизни. Роль логопеда в жизни ребенка сложно переоценить. Его работа – это своевременная превентивная мера, направленная на то, чтобы предупредить развитие дефектов речи на раннем этапе развития ребенка, а также исправить уже имеющиеся отклонения. Чем раньше начнется такая работа, тем быстрее устранятся нарушения.

  Воспользоваться помощью логопеда или нет – решать каждому родителю самостоятельно, но давайте еще раз акцентируем внимание на том, чем чревато злоупотребление визитом к человеку этой прекрасной специальности.

 При наличии любых патологий и дефектов речи у детей снижаются когнитивные и интеллектуальные способности, возникает ряд трудностей с адаптацией, нарушается процесс общего развития ребенка, все это негативно влияет на его общение со сверстниками и взрослыми, оказывает отрицательное влияние на формирование его эмоциональной сферы, затрудняет освоение школьной программы.

 Достаточно часто встречаются случаи (логопедические дефекты), когда учащиеся младших классов пропускают или неправильно читают и пишут слова, заменяя одну букву другой, переставляют буквы и слоги, не дописывают слова. Это обозначают термином дисграфия. Часто дисграфия сочетается с дислексией (нарушением чтения). Скудный словарный запас, неумение выразить свои мысли, отсутствие логики в речи, безграмотное письмо – вот те последствия, которые могут возникнуть, если вовремя не обратиться к специалисту.

  Речевые отклонения оказывают огромное влияние на психологическое состояние ребенка. Не исправив проблемы в раннем возрасте, в будущем человек будет стесняться выступать публично или не сможет претендовать на определенные должности, связанные с выступлениями перед аудиторией.

 Создание условий всестороннего развития ребенка с далеким взглядом в перспективу его успешной жизни является приоритетным для каждого родителя, вот почему так важно не упустить на раннем этапе того, что окажется столь значимым в будущем!