У детей в возрасте 4-х, 5-ти лет ярче проявляются изобразительные способности. Многое зависит от эмоционального развития ребенка. Некоторые дети в этом возрасте начинают складывать буквы в слова, пытаются писать свое имя, некоторые сначала не знают, что рисуют, просто наносят каракули, а потом говорят, что нарисовали, исходя из этой произвольно нарисованной картинки. Чаще всего, изображая человека, воспроизводят «голова-ногов», где ручки и ножки растут прямо от головы. В работе с красками некоторым важно просто покрасить лист, насладиться процессом покрывания его краской. При этом не всегда важен цвет. Часто работы хорошо сгармонированы по цвету и композиции. Не всегда цвет объекта бывает соотнесен с реальным цветом. Рисуя, например, любимую куклу, ребенок может нарисовать лицо зеленым цветом. На вопрос «почему», ответит — просто так красивее. И, действительно, зеленый цвет лица уместен в его композиции. Дети могут уже услышать более сложную задачу, поставленную педагогом, и решить ее под его руководством.
Мы решили нарисовать мячики и солнышки. Дети с увлечением принялись за работу. Интересно, что в этом возрасте уже доступно эмоциональное восприятие цвета как такового. Цвет задает образ, этот образ дети считывают. Получились разноцветные мячики и красочные солнышки. Вечером ребятишки унесли свои рисунки домой.
Комментариев нет:
Отправить комментарий