Знакомство с книгой «Я — белка»: путешествие в мир лесного зверька

  В нашей группе  прошло увлекательное занятие, посвящённое знакомству с книгой «Я - белка»,    которое провела сотрудник детской библиотеки Анна Михайловна. Цель       мероприятия — познакомить дошкольников с жизнью белки в природе, развить интерес к   чтению и бережное отношение к животным.

 Чтение сопровождалось обсуждением и наглядными материалами — картинками с   изображением белки в разные сезоны, её жилища (дупла), запасов на зиму. Дети узнали:

·             Где живёт белка. Ребята выяснили, что у белки не один, а несколько домиков — главное гнездо для зимовки и запасные «дачи» для отдыха. Обсудили, как белка обустраивает жилище: выстилает мхом и шерстью, утепляет.

·          Как белка готовится к зиме. Дети с интересом слушали, как зверёк делает запасы: прячет орехи, грибы, жёлуди в дуплах или зарывает в землю. Поговорили о том, что часть запасов остаётся несъеденной — и весной из них вырастают новые деревья.

·     Чем питается белка. Ребята перечислили, чем питается зверёк в разное время года: летом — ягоды, плоды, личинки насекомых, птичьи яйца; зимой — орехи, грибы, сосновые шишки, кора деревьев.

·       Как выглядит белка. Дети рассмотрели картинку и назвали части тела зверька, особое внимание уделили хвосту — «надёжному парусу», который помогает перепрыгивать с дерева на дерево и даже переплывать реки.

·               Как меняются шубки. Обсудили, почему белка меняет рыжую шубку на серую к зиме — для маскировки. Вспомнили и других зверей, которые меняют окрас (например, зайца).В заключении ребята сделали своими руками поделки, которые с радостью унесли домой!

 

Неделя «Дикие животные Прибайкалья» в детском саду: познаём природу родного края

В нашем детском саду прошла тематическая неделя «Дикие животные Прибайкалья», призванная познакомить дошкольников с удивительным миром местной фауны и воспитать бережное отношение к природе. Неделя была тщательно спланирована: каждый день посвящался определённому аспекту изучения животного мира Прибайкалья. В течение недели использовались разнообразные методы и формы деятельности:

-познавательные беседы и рассказы с демонстрацией наглядных материалов;

-просмотр образовательных мультфильмов и видео о природе Байкала;

-дидактические и сюжетно‑ролевые игры («Кто где живёт?», «Чей след?»);

-творческая мастерская (рисование, лепка, аппликация);

-подвижные игры, имитирующие поведение животных;

-чтение художественной литературы (сказки и рассказы о животных Сибири).

Была организована работа по созданию альбома «Дикие животные Прибайкалья». Мы отметили высокую вовлечённость детей в процесс познания: многие задавали вопросы, делились собственными наблюдениями и выражали желание продолжить изучение природы Байкала.

Неделя «Дикие животные Прибайкалья» стала ярким и познавательным событием, которое не только обогатило знания детей, но и заложило основы экологической культуры, любви и уважения к уникальной природе родного края.

 

Осенняя ярмарка - 2025

23 сентября в нашем детском саду прошла осенняя ярмарка «Дары осени». В ней приняли участие все: дети, родители и сотрудники нашего детского сада. Под весёлую музыку радостно и оживлённо «продавцы» приветствовали покупателей. На ярмарке был представлен большой выбор родительской фантазии, «торговые ряды» пестрели изобилием фруктов и овощей, баночками с вареньем и соленьями, букетами осенних цветов, сладостями и выпечкой. Также в этом году в нашем детском саду прошел фестиваль многодетных семей. Каждая семья представила своё традиционное  семейное блюдо, которое оценивали участники ярмарки. Также семьи подготовили свои семейные презентации.

Осенняя ярмарка в детском саду стала ярким и незабываемым событием, объединившим детей, родителей, педагогов и принесла много ярких и незабываемых впечатлений всем участникам.

 

Дары осени

В течение тематической недели «Дары осени. Овощи. Фрукты» в нашей группе были проведены беседы о пользе овощей и фруктов; о труде взрослых в осенний период. Дети узнали, что витамины необходимы для поддержания здоровья нашего организма. Витамины поступают в наш организм только с пищей. Вот почему овощи и фрукты должны быть в нашем рационе регулярно. В целях закрепления знаний о фруктах, о труде взрослых воспитатель с детьми попробовали себя в роли поваров, и приготовили вкусные, витаминные фруктовый и овощной салаты. Дети с удовольствием не только готовили, но и ели салаты собственного приготовления.

Важные правила

Мы купаемся в бассейне —
Настоящее веселье!
Брызги в стороны летят,
Очень радуют ребят.

Вот и начал свою работу наш бассейн! Ребята с радостью пришли на первое занятие, которое проходило пока что не в воде. Инструктор по плаванию повторила правила поведения в бассейне с каждым ребенком. Затем поиграли в игры, провели даже небольшую эстафету. Сделали массаж специальными шариками. И, конечно же, полюбовались на голубую воду! Теперь, когда ребята придут на следующее занятие, они уже  будут точно знать, как себя вести. 

Некоторые из таких правил:

·         В бассейне запрещается прыгать, бегать по бортику, кричать, толкаться.

·         Входить в бассейн нужно по лестнице, спиной вперёд, выходить — лицом вперёд.

·         Входить или выходить из бассейна можно только с разрешения преподавателя.

·         В воде все упражнения выполняются по команде преподавателя.

Возрастные особенности детей 6–7 лет

 Личностное развитие. Ребёнок начинает определять себя как личность, у него появляется мнение, которое он может аргументировать. У ребёнка активно формируется концепция самосознания, развивается гендерная идентичность. 

Развитие эмоциональной и волевой сферы. Утрата непосредственности и наивности в поведении. Поведение ребёнка начинает строиться цепочкой «захотел — осознал — сделал». 

Развитие психических процессов. Начинает развиваться произвольное внимание, произвольная слуховая и зрительная память. Ребёнок уже сознательно направляет и удерживает внимание, память на разных объектах. 

Логическое мышление. Ребёнок учится выделять основные свойства и признаки предметов, способен сравнивать, обобщать, классифицировать.

Речевое и социальное развитие. Дети умеют составлять рассказ по картинке или заданной теме. Речь практически сформирована, близка ко взрослой, словарный запас более 3000 слов. Ребёнок общается на разные темы, способен вести монолог и диалог. 

Физиологическое развитие. Рост увеличивается, в среднем он достигает 120–125 см, вес, согласно данным ВОЗ, 21–25 кг. Развиваются дыхательная и сердечная системы. 

Единый день безопасности дорожного движения

18  сентября года в подготовительной группе «Акванавты» был проведен «Единый день безопасности дорожного движения».  Основной целью проведения мероприятия является формирование представлений детей о правилах дорожного движения и дорожных знаков. С детьми беседовали о безопасном поведении на дороге, рассматривали картинки, иллюстрации с изображением дорожной ситуации. Ребята отгадывали загадки о дорожных знаках, играли в игры «Подбери знак», «Можно - нельзя», лото «Дорожные знаки». В результате проведённой  работы  дети    расширили свои представления о правилах дорожного движения, у ребят выработалась потребность в соблюдении правил дорожного движения. День прошел очень плодотворно и оставил у ребят много впечатлений. Только совместными усилиями мы сможем добиться больших результатов!