Байкал - жемчужина Сибири

   В рамках тематической недели дети нашей группы знакомились с природой, животными и подводным миром Байкала. Ребята узнали много нового о нерпе. Посмотрели фильм «Животный мир озера Байкал. Нерпа». Экспериментировали с камнями: «Какие бывают камни?», «Что будет, если положить камень в воду?». В процессе продуктивной деятельности сделали аппликацию «Моя нерпа». Также совершили морское путешествие по Байкалу на корабле «Герой». Ребята побывали на Ушканьих остравах в гостях у стаи нерп. Затем высадились на берег озера и отправились на экскурсию, где познакомились с растениями и цветами, которые растут на берегу озера; рассмотрели насекомых, живущих там; на песчаном берегу насобирали ракушек и рассмотрели их строение.

   Неделю средняя группа завершила в бассейне. Дети вспомнили  всё, что узнали в течение недели о местах обитания нерп, улиток и рачков, голомянки и омуля. Вместе с экскурсоводом Галиной Леонидовной собрали каменную тропу,  готовили  место для пикника, учились очищать воду,  устроили кратковременный  локальный шквал-ветер «Покатуха», играли с водой в игры от семейки нерп. Было занимательно, полезно и, конечно же,  увлекательно!

 

1 сентября - 2023

     1 сентября День знаний – традиционный праздник школ России, но и дошкольники с радостью встречают учебный год, который сделает еще старше, здоровее и умнее маленьких ребятишек детского сада. В нашем детском саду 1 сентября состоялись праздничные мероприятия, посвященные Дню знаний.   Наших воспитанников встретили Лунтик и Кузя, которые пригласили их поиграть и посмотреть интересную презентацию о городе и детском саде.

  Задорная и веселая обстановка царила на празднике, дети пели, танцевали, участвовали в конкурсах, читали стихи о детском саде. Перед ребятами выступили девочки из старшей группы с веселой песней.

  Праздник 1 сентября всегда остаётся незабываемым, радостным и в тоже время волнующим. Хочется пожелать ребятам и педагогам, чтобы не только день 1 сентября был радостным, но и все дни, проведённые в детском саду.

День флага -2023

    Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации.

 Приобщение детей к государственной символике РФ – одна из приоритетных задач в   патриотическом воспитании дошкольников. Патриотические чувства формируются с рождения ребёнка, в процессе всей его жизни. Это чувства любви к семье, к детскому саду, родному городу, родной природе, соотечественникам, осознание себя как гражданина своей страны, уважительно относящегося к символике – флагу, гимну, гербу. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь детям в полной мере понять, осмыслить символы, их происхождение, значение, образы, функции. И как человек не может жить без имени, фамилии и отчества, так и его Родина не может существовать без флага, герба и гимна.

 В рамках празднования Дня Государственного флага РФ в нашем детском саду прошли мероприятия, направленные на знакомство детей с государственными символами России.

Ребята проходили квест, отыскивали цвета триколора, мастерили флажки, рисовали большой российский флаг, а также пели и танцевали.

  Все ребята детского сада почтительно, с уважением относятся к символам нашей страны, растут патриотами, любят Родину и гордятся тем, что мы - граждане России!

 

Оглянись вокруг!

Как удивителен и разнообразен мир! Ежедневно люди сталкиваются с интересными явлениями в живой и неживой природе, постигают знания об их взаимосвязях, особенно это присуще детям. А лето – самое подходящее время для наблюдений и исследований, экспериментов и новых открытий, в процессе которых дошкольники получают возможность удовлетворить присущую им любознательность, почувствовать себя настоящими исследователями, первооткрывателями. У детей развивается умение анализировать, обобщать свои наблюдения, логически мыслить и составлять собственное мнение об окружающем, вникая в смысл происходящего. Нужно отметить, что знания, добытые детьми самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными.

- Оглянитесь вокруг себя и обратите внимание на все прекрасное, что находится рядом с вами, - с таким предложением к ребятам обратилась инструктор по плаванию Галина Леонидовна.

На стадионе ребятишки вернулись в прошлое посуды, обуви и воды.

Такая работа позволяет в доступной форме, на практике, рассказать и показать детям мир предметов, научить детей сопереживать и заботиться о природе.

Распахнуть детям окно в окружающий мир через образы природы и предметы, увидеть всю их красоту и великую ценность - вот одна из задач дошкольного образования в дошкольном учреждении. 

Дисциплина на улице - залог безопасности

   Наиболее распространённые причины дорожно-транспортных происшествий: выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом: мало кто из наших детей имеет привычку останавливаться перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать с поворотом головы и контролировать ситуацию слева и справа во время движения.

  Выход на проезжую часть из-за автобуса, троллейбуса или другого препятствия: наши дети не привыкли идти к пешеходному переходу, выйдя из транспортного средства или осматривать проезжую часть, прежде чем выйти из-за кустарника или сугробов.

  Игра на проезжей части: наши дети привыкли, что вся свободная территория - место для игр.

Ходьба по проезжей части: даже при наличии рядом тротуара большая часть детей имеет привычку идти по проезжей части, при этом чаще всего со всевозможными нарушениями.

Никакой злонамеренности в большей части нет. На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов, из которых необходимо подчеркнуть особую значимость возрастных особенностей детей:

• Физиологические

Ребёнок до 8 лет ещё плохо распознаёт источник звуков (он не всегда может определить направление, откуда доносится шум), и слышит только те звуки, которые ему интересны.

Поле зрения ребёнка гораздо уже, чем у взрослого, сектор обзора ребёнка намного меньше. В 5-летнем возрасте ребёнок ориентируется на расстоянии до 5 метров. В 6 лет появляется возможность оценить события в 10-метровой зоне, что составляет примерно 1/10 часть поля зрения взрослого человека. Остальные машины слева и справа остаются за ним не замеченными. Он видит только то, что находится напротив. Реакция у ребёнка по сравнению со взрослыми, значительно замедленная. Времени, чтобы отреагировать на опасность, нужно значительно больше. У взрослого пешехода на то, чтобы воспринять обстановку, обдумать её, принять решение и действовать, уходит примерно 1 секунда. Ребёнку требуется для этого 3-4 секунды. Ребёнок не в состоянии на бегу сразу же остановиться, поэтому на сигнал автомобиля он реагирует со значительным опозданием. Даже, чтобы отличить движущуюся машину от стоящей, семилетнему ребёнку требуется до 4 секунд, а взрослому на это нужно лишь четверть секунды. Надёжная ориентация «налево - направо» приобретается не ранее, чем в семилетнем возрасте.

• Психологические

У дошкольников нет знаний и представлений о видах поступательного движения транспортных средств, т. е. ребёнок убеждён, основываясь на аналогичных движениях из микромира игрушек, что реальные транспортные средства могут останавливаться так же мгновенно, как и игрушечные. Разделение игровых и реальных условий происходит у ребёнка уже в школе постепенно.

  Внимание ребёнка сосредоточенно на том, что он делает. Заметив предмет или человека, который привлекает его внимание, ребёнок может устремиться к ним, забыв обо всём на свете. Догнать приятеля, уже перешедшего на другую сторону дороги, или подобрать уже укатившийся мячик для ребёнка гораздо важнее, чем надвигающаяся машина.

  Ребёнок не осознаёт ответственности за собственное поведение на дороге. Не прогнозирует, к каким последствиям приведёт его поступок для других участников движения и для него лично. Собственная безопасность в условиях движения, особенно на пешеходных переходах, зачастую им недооценивается.

 

 

День физкультурника

  11 августа в нашем детском саду прошел День физкультурника.

Это праздник всех, кто любит спорт. Целью этого мероприятия явилась пропаганда здорового образа жизни и приобщение детей к занятиям физкультурой и спортом. Конечно, и наши ребята не могли обойти стороной это событие. 

К участию были приглашены дети всех возрастных групп.
Ребята из групп 2 и 3 с большим интересом играли в спортивные игры: «Ловкие гимнасты», «Быстрые самокаты», «Передай мяч» и др. В группе построили «Спортивный стадион». Делали индивидуальные упражнения с обручем, экспандером.
Мероприятия были насыщены двигательной активностью детей, смехом, радостью и весельем. Юные спортсмены продемонстрировали свои силы и умения. Все получили заряд бодрости и позитива!