Как преодолеть рассеяность у ребенка?

 Рассеянность – это психическое состояние, для которого характерно отсутствие сосредоточенности, внимания.

Рассеянный ребенок не умеет выделять главное при наблюдении в деятельности, следовать четкому порядку, быть организованным и исполнительным.

Обычно рассеянность - результат неправильного воспитания.

Если ребенок приучен к порядку, усвоил навыки дисциплины и организованности, привык заканчивать начатое дело, он не может быть рассеянным. И наоборот, если родители позволяют нарушать режим, а беспорядок в уголке ребенка и его забывчивость расценивают как мелочи, то незаметно в поведения дошкольника появляются неорганизованность и рассеянность.

Эти качества особенно отрицательно скажутся в школьном возрасте. Рассеянному школьнику трудно учиться, он отвлекается, не слушает объяснения учителя, может не выполнить задания. Рассеянный ученик часто попадает в смешные и досадные положения.

Что можно сделать, чтобы воспитать внимание, сосредоточенность у ребенка, преодолеть его рассеянность?

Прежде всего, не следует упрекать дошкольника и наказывать его за несобранность, забывчивость, неаккуратность. Необходимо терпеливо тренировать его в правильном поведении, учить преодолевать свои недостатки. Для этого должен строго соблюдаться четкий режим дня. Режим не позволяет менять занятия по настроению, требует сосредоточивать внимание и волю на начатом деле и доводить его до конца. Приучая ребенка к выполнению режима, ему напоминают, что нужно сделать, контролируют его действия. Постепенно соблюдение режима войдет в привычку, ребенок научится ответственно относиться к различным обязанностям.

Для воспитания сосредоточенности, внимания важно создать некоторые внешние условия и устранить то, что может отвлечь ребенка. Родители порой сами виноваты детской рассеянности. Например, делают замечания ребенку за то, что он часто отвлекается от занятий. Но в это же время в соседней комнате они включают магнитофон, и ребенок мысленно тоже с ними, временами оставляет свое занятие и заглядывает к ним. Важно не отвлекать, детей от дела, уважать их работу. Конечно, не всегда можно устранить то, что мешает. Иногда к помехам приходятся приспосабливаться. Необходимо воспитывать в детях то, что в науке называется «помехоустойчивостью», то есть приучить сохранять сосредоточенность в любых обстоятельствах.

Проявить сосредоточенность, внимание ребенок может только в том, что его захватило, увлекло. Он любят мастерить, ухаживать за комнатными растениями и животными, следить за своим аквариумом и. т. д. Поощряя такие занятия, родители внушают ребенку, что растения, если их не поливать, или рыбки, если их не обеспечить кормом, могут погибнуть. Так у ребенка появляется чувство ответственности. Постепенно ребенок усваивает, что не все дела только приятны и увлекательны, что необходимо делать и то, что не очень интересно, но полезно семье и ему самому, что для достижения цели нужно приложить усилия. Но нельзя перегружать детей длительными, монотонными занятиями.

Внимательность, сосредоточенность ребенка лучше всего тренируется в игре. Например, возьмите много мелких предметов (пуговицы, гвоздики, орехи, камешки), рассыпьте их по столу. Пусть ребенок постарается запомнить, какие вещи лежат на столе. Закройте предметы бумагой и предложите сыну (дочери) назвать все, что лежит под ней. Каждый правильно названный предмет вынимайте. Игра будет интереснее, если в ней примут участие папа, сестренка, братишка или сверстники ребенка.

Рекомендуем еще одну игру. Поставьте рядом 5 - 6 игрушек.

Ребенок закрывает глаза, а в это время с игрушками происходят какие-то изменения: исчезает одна из игрушек, меняется их расположение, добавляется новая игрушка. Открыв глаза, ребенок должен сказать, что изменилось. Постепенно количество игрушек увеличивается до 10. Еще сложнее заметить, какие изменения произошли с куклой: появился бант, исчезла туфелька, изменилась прическа и т. д.

Предлагаемые игры не требуют много времени, но велико их значение в преодоления у дошкольника рассеянности и воспитании внимательности.

Иногда рассеянность ребенка вызывается болезнью, временным ослаблением всего организма. В таком случае укрепить здоровье ребенка, наладить его питание и отдых. Рассеянность вызывается также подавленностью, плохим настроением ребенка. Здесь уже все зависит от обстановки в семье, от взаимоотношений между родителями.

Если состояние рассеянности систематически повторяется, то оно становится привычным, превращается в черту характера, проявляется вместе с другими недостатками характера. Например, рассеянность в учении часто связана с леностью, рассеянность в общении в людьми - с нетактичностью и эгоизмом, рассеянность в быту - с неорганизованностью, неаккуратностью. Чтобы этого не произошло, следует внимательно относится к психическим состояниям своих детей и правильно их оценивать. Если ребенок надолго сосредоточился на своих мыслях и чувствах, его от этого отвлекают. Воспитывая сосредоточенность, внимание, родители следят, на что они направлены.

Воспитание у детей воли, чувства ответственности и долга развивает сосредоточенность и предупреждает рассеянность.

 

 

На ракете мы умчим, на орбите погостим

    В рамках тематической недели «Космос» мы с ребятами, под руководством специалиста детской модельной библиотеки, познакомились с понятиями «космос», «космическое пространство», «невесомость» и другими. Дети посмотрели увлекательный фильм о космосе, первых полетах в космос и, конечно же, первых космонавтах. Сами ребята тоже поделились своими познаниями в этой области.

  Затем все вместе сели за столы и смастерили небольшую ракету своими руками. Ракету украсили отрывной аппликацией разного цвета. Прикрепили к ней специальную палочку – пульт управления. Потом долго и увлеченно играли со своими ракетами.

  Теперь наши воспитанники сами могут изготовить такую же ракету и научить этому своих близких.

Безопасность двух стихий

  30 марта прошло мероприятие, посвященное безопасному поведению во время пожара и на водных объектах в зимний период в нашем детском саду.

В гости к ребятам пришли специалист Саянского ВДПО Алёна Землянская и инспектор по маломерным судам Анатолий Ведерников.
   Так как в этом саду уроки по пожарной безопасности проходят не в первый раз, было принято решение закрепить знания и проверить ребят. Специалист ВДПО рассказала историю о непослушной спичке, о том, к чему может привести баловство с огнем, ребята сами вспомнили номера пожарной охраны и экстренной службы. При использовании хитрых загадок была проведена игра «Топаем-хлопаем», где ребята давали реакцию на правильное и неправильное поведение с огнем и всем тем, что к нему относится. Также было продемонстрирован фильм про огнетушитель.

   Анатолий Николаевич рассказал ребятам правила поведения на водных объектах, как вести себя в случае провала под лед, кого звать на помощь и куда звонить. Инспектор ГИМС продемонстрировал малышам, как правильно нужно подбирать и надевать спасательный жилет, почему спасательный жилет должен ОБЯЗАТЕЛЬНО быть по размеру человека, продемонстрировал и объяснил для чего нужны палки-спасалки.
   В завершение мероприятия традиционно было сделано совместное фото с гостями. Каждый малыш, который присутствовал на мероприятии, получил игру-вырезалку от ВДПО с пожарным и памятку о поведении на водных объектах от ГИМС.

 

Мамочка милая, мама моя...

                                                                                                              

Есть в нашем мире слово вечное, 

Короткое, но самое сердечное,

Оно прекрасное и доброе,

Оно простое и удобное,

Оно душевное, любимое,

 Ни с чем на свете несравнимое.

Сколько тепла таит магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого и единственного человека. Мама следит за нашей жизненной дорогой. Материнская любовь греет нас до глубокой старости. Есть у нас замечательный праздник в календаре – 8 марта, а значит, есть ещё один повод поздравить наших мам и бабушек, поблагодарить их за доброту и ласку, нежно обнять и поцеловать.  И это замечательно: сколько бы хороших, добрых слов мы не говорили нашим мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.

В нашем детском саду празднование Дня 8 марта стало уже доброй традицией. В каждой группе было организовано развлечение, посвящённое этому празднику. Дети читали мамам стихи, пели песни и все вместе играли в весёлые игры. И, конечно, дети с радостью поздравили своих дорогих и любимых мам, прочитали им добрые, нежные, ласковые стихи, сказали много хороших слов и вручили подарки, приготовленные своими руками. Девочкам тоже подарили маленькие подарочки.

Праздничные мероприятия прошли очень весело и задорно. И детям, и мамам очень понравились необычные игры и конкурсы, которые им были предложены. А сколько восторга было в глазах детей, как их радовало совместное с мамами участие в празднике!

Грамота - маленькая страна

Подготовительная группа в детском саду – это связующее звено между садом и школой. Будущие первоклассники должны обладать начальными навыками для обучения в школе, иметь положительную мотивацию для приобретения новых полезных знаний и с удовольствием вступит на новую ступень обучения.

Обучение грамоте в подготовительной группе предусматривает процесс подготовки ребенка к освоению ним чтения и письма. Ребенок учиться складывать отдельные слоги в слова, а после – слова в предложения и делать осознанный со смыслом текст. Дошкольник учится внимательно слушать преподавателя, четко выполнять задания, уметь ориентироваться на условные обозначения. Он учится следовать инструкциям педагога.

В подготовительной группе детского сада обучение грамоте – это одно из важнейших направлений в процессе подготовки детей к школе. Она позволяет выработать у детей соответствующие навыки выделения, сопоставления единиц языковой действительности и это главное условие грамотности.

В подготовительной к школе группе дети осваивают умения:

определять количество и последовательность слов в предложении;

составлять предложения с заданным количеством слов;

ориентироваться на листе, при выполнении графических диктантов;

выполнения штриховки в разных направлениях, обводки;

чтения простых слов и фраз;

разгадывания детских кроссвордов и решения ребусов;

освоение звукового анализа из 4 и 5 звуков (лиса, слон, аист, школа)

интонационное выделение звуков в слове, определение их последовательности, характеристика звуков (гласный-согласный, согласный твердый-мягкий),

составление схемы звукового состава слова,

выделение ударного гласного звука в слове.

Чем раньше ребенок овладевает грамотой, тем меньше проблем у него с обучением в школе, тем успешнее оно протекает, дает больше положитель­ных эмоций, реже возникают трудности.

Награждение призеров муниципального этапа конкурсов «Неопалимая купина» и «Безопасность - это важно!»

 

27 февраля в центре развития образования города Саянска состоялось ежегодное награждение за конкурсы по пожарной тематике   «Неопалимая купина» и «Безопасность - это важно!».
В этом году в них приняли участие 110 человек, особую заинтересованность проявили детские сады города. Специалист Саянского ГО ВДПО Алёна Землянская совместно с сотрудником ОНД и ПР по городу Саянску, городу Зиме, Зиминскому району Владимиром Липкиным и методистом центра образования Сергеем Марковским в торжественной обстановке вручали грамоты и ценные подарки призерам.

Из нашего детского сада участие приняли двое детей с индивидуальными работами, и группа ребят с коллективной работой – игрой «Путешествие Мишки-Топтыжки».

Все получили положительные эмоции и, конечно же, грамоты и подарки.

Самая прекрасная - Родина моя!

   В   нашем детском саду 14 февраля прошел конкурс чтецов «Россия, Родина, родная семья – главная ценность моя».

Его задачами являются: создание условий для познавательно-речевого и художественно-эстетического развития детей; воспитание положительного эмоционального отношения к литературным произведениям; формирование у дошкольников навыков выразительного чтения, артистических умений; выявление лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения таланта.

Участниками конкурса были воспитанники старших и подготовительных групп. От нашей группы участвовали Полина Н. и Ваня Б.

Выступления участников отслеживало жюри. Члены жюри оценивали уровень исполнения поэтического произведения по 5-ти   бальной шкале.  

Воспитателями и логопедами детского сада велась работа с детьми над выразительностью и эмоциональностью исполнения произведений.   Результат   работы - чудесное    исполнение   их   юными   чтецами, покорившими   всех гостей мероприятия искренностью прочтения. Каждое выступление - это маленький моноспектакль, в который вложена большая душа.

Благодаря таким мероприятиям дети становятся более раскрепощенными, не боятся публичных выступлений, знакомятся с литературным наследием нашей страны. Стихи великолепно звучат, развивают нашу речь, обогащают нас новыми словами, формируют чувство юмора, делают нас сильнее и умнее. Все участники конкурса чтецов серьезно подготовились, блестяще выступили, показав свое   мастерство   и оригинальность исполнения.

При подведении итогов жюри пришлось нелегко. После длительного обсуждения жюри огласило результаты, все победители были награждены грамотами.

От всей души поздравляем и благодарим всех детей за участие в конкурсе чтецов, за их огромный труд и талант, а также их родителей, воспитателей и гостей конкурса за участие!

 

Футбол - мой мир!

    При подготовке к научно-практической конференции, наш воспитанник, Билоконный Ваня, рассказал своим друзьям из группы о своём увлечении.

 - Я обожаю игры с мячом, а больше всего люблю футбол. Это очень интересная игра, полная азарта. Она пришла к нам из Англии, хотя еще в Древнем Египте и у индейцев майя были похожие игры с мячом. Сегодня футбол – самая распространенный вид спорта в мире. Миллионы людей занимаются им в свободное время, а миллиарды смотрят мировые чемпионаты. Профессиональные игроки, звезды футбола, стали кумирами целых народов.
 Этот вид спорта развивает скорость, сообразительность, точность реакции и выносливость. Футболисты – очень закаленные люди, ведь они гоняют мяч на свежем воздухе с ранней весны до поздней осени. Футбол является командной игрой и развивает сплоченность и командный дух. А больше всего меня привлекает непревзойденный азарт этой игры! Не так часто и сам тоже играю в футбол. С весны до осени мы гоняем мяч на спортплощадке и школьном стадионе. А зимой я занимаюсь футболом в крытом зале спортивного комплекса.
  Моя любимая футбольная команда — Саянский «Скиф». Я еще не побывал на больших стадионах и на знаменательных матчах. Ходил только болеть за нашу местную команду. Но когда я вырасту, то обязательно поеду на серьезный чемпионат и увижу игру футболистов высокого класса.

  Мы уверены, что Ваня достойно представит своё научное исследование и займет достойное место среди участников конференции.

Не растут, к несчастью, брюки. И у платьев рукава...

     В рамках тематической недели «Одежда, обувь, головные уборы», знакомились, обобщали и закрепляли представления о разнообразии одежды, обуви, головных уборов. Ребята учились подбирать одежду и обувь по сезону, составлять описательные рассказы, различать виды тканей, из которых пошита та или иная одежда. В течении недели ребята рассматривали картинки с изображением одежды, обуви, головных уборов. С большим интересом слушали такие литературные произведения как «Блестящие ботинки» «Заплатка», «Сказку про то, как одежда обиделась», «Сто одежек», цель которых воспитать у детей аккуратность, бережное отношение к предметам одежды. Для развития внимания и памяти разгадывали загадки. С увлечением раскрашивали зимнюю одежду и обувь. Играли в игры: «Кому, что нужно», «Что из чего сшито?».

   В результате дети узнали и научились называть предметы одежды, различать одежду для мальчиков и девочек, классифицировать по сезону. У ребят отметилось повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Одежда, обувь, головные уборы».

  В конце недели дети попробовали сами изготовить «ткань» из бумаги и бумажных полосок. Получились «лоскутки» разного цвета.