Как живут деревья?

        В детском саду 25 августа прошла познавательная Прогулка-поход по территории детского сада на тему «Как живут деревья?» для детей среднего дошкольного возраста. Целью мероприятия стало расширение представлений детей о деревьях; их значении в жизни человека. Также планировалось развить у ребят любознательность, умение увидеть новое в знакомом мире растительного царства; привить любовь к родному краю, бережное отношение к природе.

    Прогулка началась с объявления маршрута похода и знакомства с  маршрутным  листом. Затем вспомнили с ребятами правила поведения в лесу, используя карточки-подсказки (их ребята рисовали сами):

1. Не ломай ветки деревьев и кустарников.

2. Не повреждай кору деревьев.

3. Не рви в лесу цветы. Помни, что букеты можно составлять только из тех растений, которые выращены человеком.

4. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Помни, что грибы очень нужны природе.

5. Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков.

6. Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.

7. Не разоряй муравейник.

8. Не лови диких животных и не уноси их домой.

9.Не подходи близко к гнездам птиц.

10. Не разоряй птичьи гнезда.

11. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву.

12. Не шуми в лесу.

13. Не оставляй в лесу мусор.

   Маршрут выбирали таким образом, чтобы была возможность полюбоваться разными видами одиноко стоящих деревьев. По ходу продвижения поиграли в игру «Раз, два, три - к названному дереву беги!». Первым  на маршрутном листе  была Береза. Ребята рассмотрели березу и  назвали несколько характерных признаков. «Почему березу называют кудрявой?» - спросили дети у берёзки. Здесь на помощь подоспела Таёжка и рассказала, что листья березы располагаются на длинных тонких веточках; когда дует ветер, они качаются, изгибаются, как бы закручиваются. Берёзка поиграла с ребятами в игру «Подарки от березы». А ребята возле берёзки завели хоровод «Во поле береза стояла».

    Следуя по маршруту, мы встретили Осинку, она  дрожала, как будто замёрзла. И снова на выручку пришла лесная девочка Таёжка, которая поведала ребятам, что даже есть такая поговорка: «Дрожит как осиновый лист». Оказывается, черешки у листа осины длинные, в верхней части сплюснутые, а в середине тонкие. Поэтому они неустойчивы и трепещут при малейшем ветре.

   Вскоре ребята устали и решили сделать привал. Не успели расположится на отдых, как из-за кустика выбежал знакомый нам уже Сибирячок и предложил игру «Послушаем тишину». Дети закрыли глаза, вслушивались в звуки леса. Ребята подбирали подходящие слова для описания звуков.

    Поупражнялись и в развитии глазомера в игре «Что там далеко?». Всматриваясь в даль, постарались заметить какие-то мелкие детали и рассказать о них.

     Следуя маршрутом похода, встретили таёжную аптеку - Сосну. Таёжка поделилась с ребятами знаниями о лечебных свойствах сосны. Дети узнали, что сосна применяется в народной медицине гораздо чаще, чем другие лекарственные растения, благодаря распространенности и доступности сырья. У сосны все идет в ход, кроме корней: смола, хвоя, почки, а также производные из сосны: деготь, скипидар, канифоль, древесный уксус и др. Сосна лечит даже дистанционно - вдыхая фитонциды в сосновом бору можно вылечить насморк, бронхит и даже туберкулез. Не зря санатории для больных размещают вблизи сосновых лесов.
    А Сибирячку всё бы развлекаться: он придумал новую игру «Моя находка». Предложил детям разойтись по лесу, найти что-нибудь, и принести все находки в определенное место. Затем все найденное рассмотрели, высказали предположения, что можно с ним делать. Сухая легкая палочка длиной 80-100 см похожа на посох, с таким посохом ходят лесные сказочные герои. Детям предложил изобразить любого героя (гнома, Бабу-ягу, Кощея и т. д.). Такую палочку можно использовать для прыжков. Положить ее на землю, предложить попрыгать разными способами (вдоль, прямо, боком, спиной вперед, на одной и двух ногах и т. д.). Прочный легкий шест длиной до 1,5 м можно использовать для прыжков через узкую канавку, опираясь на него. Большая удача - нашли замысловатую коряжку. Предложили ребятам пофантазировать, на что она похожа. Можно взять ее с собой, зачистить, покрыть лаком.

     И завершили свой поход ребята у красавицы Ели. Ели – высокие и могучие деревья. Они достигают 10 метров высоты. Растут ели очень медленно, но живут долго – 500-600 лет. Про ель говорят: «Зимой и летом одним цветом». Ель – хвойное дерево и в любое время года остается зеленым, а хвоинки не опадают с него 5-7 лет. Ель нередко называют «поющим» деревом. Из ее древесины делают музыкальные инструменты – деки скрипок, арф, фортепиано и виолончелей. В старину из елей рубили избы. Перед Новым годом много молодых елочек рубят браконьеры. Один из способов сохранить эти замечательные деревья – украшать к новогоднему празднику искусственные елочки. Подарила Ель детям свои шишки для поделок. Ребята поблагодарили её и спели песню «В лесу родилась ёлочка».

     Поблагодарив своих помощников Таёжку и Сибирячка, ребята отправились в обратный путь с песней «Вместе весело шагать», уставшие, но очень довольные!

Мы подвижные ребята, мы весёлые ребята!

    Подвижные игры на улице – это отличная возможность весело провести время на прогулке с пользой для здоровья. С их помощью ребенок учится взаимодействию с окружающим миром, начинает реализовать потребность в общении и развивается всесторонне. Поэтому так важно помогать ребенку в его умственном и физическом развитии, подбирать для него подвижные игры и играть вместе с ним.

    Подвижные игры оказывают положительное влияние на физическую активность и развитие ребенка. Дети учатся ориентации в пространстве, у них улучшается координация движений. Кроме того, энергичные игры дают ребенку много положительных эмоций, которые благотворно влияют на его настроение и здоровье. Дети, часто любящие играть в подвижные игры, едят с большим аппетитом, легко засыпают и крепко спят, меньше подвержены капризам и резким сменам настроения. Если малыш ведет малоактивный образ жизни в раннем детстве, то в более старшем возрасте он станет быстро утомляться. Высокая двигательная активность является отличной профилактикой таких проблем со здоровьем, как слабость в мышцах и ожирение. Большинство детских подвижных игр предусматривает активное взаимодействие с другими детьми и взрослыми. Поэтому ребенок хорошо социализируется, учится быстрой реакции на разные ситуации в жизни и общению со сверстниками.

    Взаимодействуя в игре со сверстниками, ребенок учится коммуникабельности, быть терпимым к ошибкам, работать в команде, решать общие задачи. Дети тренируются распределять между собой обязанности и делить вместе ответственность. Они учатся уступать друг другу, идти на компромисс и прислушиваться к мнению других детей.

   Дети в играх испытывают радость и яркие эмоции. Это важно для того, чтобы сделать детство незабываемым и интересным для ребенка.

День знаний - путешествие в новый мир

     1 сентября в детском саду было проведено тематическое мероприятие «Путешествие в страну Знаний» с целью развития познавательной активности, творчества и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками, формирования положительного отношения детей дошкольного возраста к школе, к занятиям, учителям.

    Удивительный и прекрасный праздник День знаний в детском саду, возможно, не такой торжественный и волнительный, как в школе, но от этого не менее важный. Начинается новая полоса в их жизни: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы. В этот день для воспитанников детского сада педагоги устроили настоящий праздник. С Днём знаний воспитанников детского сада пришли поздравить сказочные персонажи: пираты, капитан и другие. Вместе с детьми двух старших и подготовительной групп мы отправились в волшебную страну Знаний. Чтобы попасть в эту страну, нужно было пройти испытания, которые приготовили сказочные герои.  Дети читали стихи, пели песни, танцевали, отгадывали загадки, играли.

      Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!

 

  

Весёлые непоседы

       Движение под музыку является для ребенка и одним из самых привлекательных видов деятельности, игрой, возможностью выразить эмоции, реализовать свою энергию, поэтому оно в целом сказывается благотворно на его состоянии и воспитании. Дети младшего дошкольного возраста чрезвычайно непосредственны и эмоциональны.

  Движение, особенно под музыку, доставляет им большую радость. Однако возрастные особенности строения тела (короткие ноги и руки, большая голова, короткое туловище), протекания нервных процессов и их зрелости, сформированности сказываются на двигательных возможностях.

    Движения малышей еще недостаточно точные и координированные, плохо развито чувство равновесия, поэтому объем и разнообразие двигательных упражнений невелики и все они носят, как правило, игровой характер.

  Физические нагрузки, проводимые во время ритмики, значительно интереснее, нежели обычные классические физкультурные упражнения, а также намного эффективнее.

    Кроме этого огромная польза ритмики для детей заключается в том, что во время занятий улучшается работа суставов, укрепляется дыхательная система, задействуются различные мышцы в организме, и многие другие органы и системы. Все это приводит к повышению иммунитета ребенка в целом, а также правильному формированию, развитию и последующему совершенствованию всех частей тела.

Мы - юные конструкторы

       Конструирование – это созидание, а оно, в свою очередь, подразумевает творческий поиск. Даже построение модели по схеме, как утверждают психологи, помогает развитию творческих способностей детей.

    Здесь уместно вспомнить слова известного русского педагога К.Д. Ушинского: «…лучшая игрушка для дитяти та, которую он может заставить изменяться самым разнообразным образом…».

     У нас в группе есть различные виды конструкторов, в которые мы играем вместе с детьми. Самым простейшим конструктором является «Лего». 

      Конструктор «Лего» никогда не надоест ребенку, так как из него можно собирать самые разнообразные предметы - дома, машины, игрушки и многое другое, что способствует развитию мелкой моторики пальцев рук.

      Конструируя, ребенок идет от простого, к сложному -  создает новые здания, корабли, летательные аппараты и роботов. В процессе конструирования у ребёнка формируется усидчивость, развивается воображение, трудолюбие. Ребёнок усваивает названия различных фигур и предметов, получает представление о форме и величине.

Родина моя - Прибайкалье

      Что такое Родина, любим ли мы её, насколько мы её знаем? Ответы на эти вопросы заставляют задуматься над тем, что невозможно привить эту любовь, если сам не проникся чувствами, если ты не знаешь историю своего края и традиции земляков.

   Приобщение подрастающего поколения к национальной культуре в настоящее время актуально, так как современное общество нуждается в истинных патриотах, обладающих высокой нравственностью.

  История нашего Прибайкалья, как многонационального региона, сложна и многообразна. Знание истории и культуры своих предков поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.

  Поэтому воспитание любви к родному краю, к Родине, можно решить через формирование у дошкольников познавательного интереса к истории и культуре народов Прибайкалья.

   С ребятами из групп «Цыплята» и «Здоровячки» в течении недели была проведена работа по данному направлению. Ребята познакомились с природой Прибайкалья (растениями и животными). Побывали на виртуальной экскурсии по родному краю. Рисовали и раскрашивали картинки по теме. На итоговом мероприятии создали коллективное панно «Животный мир Прибайкальского национального парка».

Путешествие в мир необычных растений

    В рамках тематической недели «Лекарственные растения и ягоды» в группах «Цыплята» и «Здоровячки» проводилась работа по формированию представлений детей о лекарственных растениях, их использовании в повседневной жизни, вреде и пользе. Ребята познакомить с лекарственными растениями, растущими на участке, и растениями и ягодами, которые встречали в городе, в лесу, на даче. Научились узнавать и правильно называть их.

  В ходе недели были реализован проект «Путешествие в мир необычных растений», проведены беседы и познавательные игры, в результате которых у детей расширились знания о пользе растений и ягод, их целебных свойствах, о взаимосвязи растительного мира и человека. Рассмотрели книги и иллюстрации по теме. Играли в игры «Съедобное-несъедобное», «Один-много». Также некоторые дети рассказали какими лекарственными растениями их лечили мамы.

  На итоговом мероприятии ребятишки сделали коллективное панно из самостоятельно раскрашенных лекарственных растений и ягод.

  Проведенная работа способствовала развитию дружеской атмосферы, внимания, речевой активности, любознательности, обогащению словарного запаса, воспитанию бережного отношения к растениям, приносящим пользу. А выполненное панно мы разместили на стенде, чтобы родители им полюбовались.